…Per una formazione popolare alla giustizia A proposito dell’impegno politico dell’educatore L’ampiezza dell’informazione nell’educazione alla giustizia Mantenere la scuola o educare all’impegno politico? La contestazione dei modelli di « scuola…
Enrica Rosanna – “La comunicazione nelle organizzazioni. Relazione” in “La comunicazione e la famiglia salesiana”
…La comunicazione non ufficiale Scelta del modello e la sua evoluzione storica La funzione critica della comunicazione. L’assunzione dei conflitti Il pluralismo culturale Circuito di informazione-decisione-azione Periodo di riferimento: 1966…
Pietro Braido – Prevenire non reprimere. Il sistema educativo di don Bosco
…lo scopo della presente rapida sintesi. Essa, quindi, non intende offrire programmi di azione immediatamente applicabili; ma, semplicemente, descrivere gli elementi originali essenziali, pur storicamente condizionati e limitati, dai quali,…
Rettor Maggiore e Consiglio Generale – Progetto Europa. Sessennio 2008-2014
…condizioni necessarie per l’accoglienza cordiale dei salesiani di altre Regioni della Congregazione, che si impegnino nell’evangelizzazione dell’Europa con un’attenta inculturazione. Gli interventi del Progetto si riferiscono a tre livelli diversi:…
Istituto Figlie di Maria Ausiliatrice – Atti del Capitolo generale XXI. «In comunione su strade di cittadinanza evangelica». Roma, 18 settembre – 16 novembre 2002
…generale XIX l’argomento riguardava l’educazione delle giovani quale apporto specifico delle FMA alla nuova evangelizzazione; nel Capitolo generale XX, l’importanza di essere comunità di donne radicate in Cristo per una…
Francis Desramaut – “San Giovanni Bosco direttore d’anime. Relazione” in “La direzione spirituale”
…confessione generale La manifestazione di coscienza dei religiosi Rendiconto e confessione del religioso salesiano L’azione di don Bosco direttore Il contenuto della direzione La proiezione del direttore sul diretto Il…
Giancarlo Milanesi – “L’Europa dopo dieci anni di disoccupazione giovanile. Relazione” in “Disoccupazione giovanile in Europa. Problemi educativi e tentativi di soluzione”
…misure adottate per combattere la disoccupazione giovanile 3.2. Appunti critici sulle misure adottate 4. Conclusione Bibliografia utilizzata Discussione: 1. Conseguenze della disoccupazione 2. Misure adottate per combattere la disoccupazione 3….
Morand Wirth – “Orientamenti e strategie di impegno sociale dei Salesiani di Don Bosco” in “L’Opera Salesiana dal 1880 al 1922. Significatività e portata sociale”
clicca per scaricare il pdf Nella congregazione salesiana come nella Chiesa, a provocare un nuovo approccio alla questione sociale fu anzitutto la pubblicazione, il 15 maggio del 1891, dell’enciclica Rerum…
Norbert Wolff – “Von der Idee zur Aktion das Projekt Don Boscos in Deutschland” in “L’Opera Salesiana dal 1880 al 1922. Significatività e portata sociale”.
…Don Bosco potessero sviluppare la loro efficacia a nord delle Alpi, erano iniziate da tempo intense discussioni sul significato sociale della loro opera. Questo fatto dovrebbe essere preso in considerazione…
Morand Wirth – In che cosa don Bosco è “salesiano”?
…educatore: l’umanesimo, la scelta dell’educazione, la centralità del cuore, la qualità della relazione, la preminenza della volontà, la ricerca della felicità. Numerose sono le affinità tra i due grandi santi…
Stanisław Zimniak – “I salesiani e il «zurück zum praktischen christentum» dei cristiani di Vienna (1903-1921)” in “L’Opera Salesiana dal 1880 al 1922. Esperienze particolari in Europa, Africa, Asia”.
…collaborazione tra la società salesiana e un’importante associazione umanitaria laica, operante in favore del mondo giovanile abbandonato. L’ultima, poi, tratta della creazione di un istituto educativo salesiano autonomo, all’interno del…
Sergio Todeschini – “Richieste di istituzioni salesiane in Lombardia e in Emilia Romagna sotto il governo di don Rua (1888-1910). Una analisi sulle esigenze locali e sulle risposte salesiane” in “Don Michele Rua primo successore di Don Bosco. Tratti di personalità, governo e opere (1888-1910)”.
…nonostante alcuni contatti tenuti con cooperatori, enti e parroci. Le cause possono essere dipese da un interesse latente all’azione educativa salesiana, oppure solamente per una scelta voluta dai salesiani. Non…
Marta Beatriz Michelena – “La escuela normal de Almagro (Argentina): aportes de una obra incipiente (1900-1920)” in “L’opera salesiana al 1880 al 1922. Significatività e portata sociale”
…sviluppo e azione per dedurne la possibile e incipiente influenza nell’ambiente locale; dalla sua fondazione nel 1900 fino al 1920, periodo previsto nell’insieme di articoli a cui si integra questo…
Maria Mukai Yumiko – “Brief historical notes on the foundation of the sisters of charity of Miyazaki” in “L’educazione salesiana in Europa negli anni difficili del XX secolo”
…Kyushu. Nello stesso anno, il Giappone salutava l’inizio del periodo Showa di cui i suoi primi anni, diversi dal periodo Taisho delle riforme e del consolidamento della formazione economico-sociale, erano…
Antonietta Clerici – “La percezione di Don Bosco nella pastorale oratoriana milanese nel periodico «Eco degli oratori milanesi» dal 1907 al 1969” in “Percezione della figura di Don Bosco all’esterno dell’Opera salesiana dal 1879 al 1965”
…educatore 6.1 La venerabilità 6.2 La beatificazione 6.3 La canonizzazione 6.3.1 Le motivazioni della celebrazione 6.3.2 L’evento celebrato dagli oratori maschili milanesi 6.3.3 Il convegno degli oratori femminili 6.3.4 L’evento…