Este extracto analiza la relación entre el Instituto de las Hijas de María Auxiliadora (FMA) y su fundador, Don Bosco, durante los primeros 16 años de existencia del Instituto.
Continue reading “María Esther Posada – “El instituto de las Hijas de María Auxiliadora con relación a Don Bosco” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El presente texto analiza la concepción educativa y pastoral de Don Bosco, destacando su enfoque preventivo en la asistencia a la juventud pobre y abandonada.
Continue reading “Luciano Pazzaglia – “La opción por los jóvenes y la propuesta educativa de Don Bosco” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
Este texto analiza la figura de Don Bosco desde una perspectiva pedagógica, destacando su contribución como educador y pedagogo en el siglo XIX.
Continue reading “Guy Avanzini – “La pedagogía de San Juan Bosco en su siglo” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El artículo proporciona una reflexión detallada sobre la visión y la práctica educativa de Don Bosco, centrándose específicamente en su enfoque hacia la escuela humanista.
Continue reading “Bruno Bellerate – “Don Bosco y la escuela humanista” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El texto analiza el desarrollo de las escuelas profesionales bajo la dirección de Don Bosco y sus sucesores, centrándose en el período de 1870 a 1887 en el Oratorio de San Francisco de Sales.
Continue reading “José Manuel Prellezo – “Don Bosco y las escuelas profesionales. Aproximación histórica (1870-1887)” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El texto analiza la integración entre la escuela y las actividades extracurriculares en la pedagogía de Don Bosco y en la tradición salesiana.
Continue reading “Cesare Scurati – “Integración de la escuela y de las actividades paraescolares en la perspectiva de Don Bosco” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
Este estudio explora el papel de los sacramentos de la penitencia y la eucaristía en el sistema educativo de Don Bosco, centrándose en la importancia de la educación con amor y su relación con la espiritualidad del educador.
Continue reading “Jacques Schepens – “La penitencia y la eucaristía en la educación según Don Bosco” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El texto analiza la relación entre el teatro y la educación popular, centrándose en la figura de don Bosco y su influencia en el desarrollo del teatro católico educativo en Italia a fines del siglo XIX y principios del XX.
Este ensayo reflexiona sobre la importancia y el papel central que la música desempeñó en la vida y obra de Don Bosco. Continue reading “Giulio Sforza – “Don Bosco y la música” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El artículo analiza el proyecto misionero de Don Bosco en la Patagonia, destacando su origen en la vocación misionera del fundador salesiano y su posterior desarrollo como parte de la estrategia apostólica de la congregación. Continue reading “Jesús Borrego – “Originalidad de las misiones patagónicas en Don Bosco” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
Este artículo explora la concepción de la pedagogía de la alegría según la visión de Don Bosco, destacando su enfoque en la importancia de la alegría como elemento fundamental en el proceso educativo. Continue reading “Buenaventura Delgado – “Don Bosco, pedagogo de la alegría” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
El análisis proporciona una reflexión detallada sobre la Carta de Roma de Don Bosco, explorando su concepción educativa y estructurando un modelo organizativo en tres niveles: Definición configuradora, Activación productora y Logro de producto. Continue reading “Andrés Sopeña – “Un modelo humanista de educación cristiana” in “Don Bosco en la historia”. Actas del primer congreso internacional de estudios sobre San Juan Bosco”
L’estratto presenta un resoconto del Convegno sull’Oratorio-Centro Giovanile, focalizzandosi sull’importanza dell’Oratorio all’interno della pastorale salesiana e del suo ruolo nel servizio ai giovani. Continue reading “Autori Vari – L’Oratorio via per educare i giovani al vangelo della carità. Atti Convegno Roma-Pisana 11-15/18-22 ottobre 1992”
L’articolo esplora il concetto di spiritualità nelle Famiglie religiose all’interno della storia della spiritualità cristiana, con particolare attenzione al contesto del Concilio Vaticano II. Continue reading “P. Anastasio – “Le «spiritualità» delle famiglie religiose” in “Per una presenza viva dei religiosi nella Chiesa e nel mondo””
Il brano analizza il ruolo e la posizione dei religiosi all’interno della Chiesa cattolica, enfatizzando la natura dinamica e comunitaria dell’organizzazione ecclesiastica. Continue reading “A. Favale – “Religiosi e gerarchia ecclesiastica” in “Per una presenza viva dei religiosi nella Chiesa e nel mondo””
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