L’articolo fa parte di uno studio interdisciplinare sul legame tra gratitudine ed educazione. Accostare la figura e l’opera di Giovanni Bosco con il tema dell’educazione alla gratitudine non e certamente una forzatura. Nella sua vicenda umana e spirituale, infatti, la dimensione della gratitudine ha un ruolo centrale.
Tra le molteplici prospettive di studio dalle quali si potrebbe partire per tale ricerca, la scelta dell’Autrice si orienta verso una rilettura pedagogica dell’esperienza familiare vissuta da Giovanni Bosco e da lui narrata nelle Memorie dell’Oratorio. Infatti, questo vissuto e stato determinante non solo in ordine alla formazione della personalità di Giovanni, ma ha pure orientato le scelte future e i contenuti della sua proposta educativa strutturando l’organizzazione dell’Oratorio di Valdocco e orientandone il clima educativo sintetizzato nello “spirito di famiglia”. Inoltre, anche nella fondazione delle due Congregazioni religiose dei Salesiani e delle FMA, il santo piemontese ha voluto imprimere allo stile di vita fraterna e alla missione educativa loro affidata una spiccata connotazione familiare. Ora, come sappiamo, la famiglia e il luogo naturale e privilegiato per educare alla gratitudine. In essa si riceve il dono gratuito per eccellenza che e la vita, qui i genitori devono educare i figli a “riconoscere con gratitudine tale dono inestimabile”. E in famiglia, prima che in ogni altro ambiente, che la persona si scopre come colui/colei che riceve e si riceve dagli altri. Affidandoci alle Memorie dell’Oratorio, dunque, sarà don Bosco stesso, autore dello scritto, a condurci all’interno del suo itinerario formativo, a svelarci il suo mondo interiore, a condividere gli atteggiamenti educativi e pastorali che meglio qualificano la sua proposta preventiva che, come si vedrà, pone nella riconoscenza da parte dei giovani intesa come capacita di accorgersi dell’amore ricevuto, il fulcro non solo di una relazione educativa riuscita, ma anche la premessa e il compimento dell’intera opera educativa.
Periodo di riferimento: 1872 – 2012
P. Ruffinatto, “Educare alla gratitudine. Riflessioni alla luce del sistema preventivo di Giovanni Bosco“, in “Gratitudine ed educazione. Un approccio interdisciplinare“, a cura di Antonella Meneghetti, Maria Spólnik, LAS, Roma 2012, 171-200.
Istituzione di riferimento:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”