«Il “caso don Bosco” – ha scritto di recente Francesco Traniello -, oggetto in precedenza di rappresentazioni molto spesso stereotipe o paradossali, sta diventando un rilevante terreno di applicazione o di verifica di nuove linee di ricerca». Tuttavia è bene evitare pronostici definitivi. Una serie di cautele infatti è suggerita anzitutto dall’esame delle interconnessioni ch’è possibile vedere tra le forme di conoscenza, tuttora prevalenti e radicate, e la produzione scientifica che in particolare i salesiani sono riusciti ad apportare dall’interno delle loro istituzioni. L’autore fa una rassegna critica dei contributi di studio, antichi e recenti, su don Bosco e la sua opera, indicando anche nuovi filoni e metodologie di ricerca.
INDICE:
1. La riflessione salesiana sul sistema educativo di don Bosco fino al secondo dopoguerra
2. Dalla ricerca fìlologico-letteraria alla reinterpretazione globale
3. Contributi recenti di studio e forme di conoscenza in ambito non salesiano
Periodo di riferimento: 1883 – 1988
P. Stella, Bilancio delle forme di conoscenza e degli studi su don Bosco, in Don Bosco nella storia. Atti del 1° congresso internazionale di studi su don Bosco, Roma, 16-20 gennaio 1989, a cura di M. Midali, LAS, Roma 1989 (Studi storici, 10), 21-36.
Istituzione di riferimento:
Centro Studi Don Bosco