Ogni progetto educativo si propone di favorire lo sviluppo dell’uomo nella sua umanità. Ogni educazione è quindi sempre anche e soprattutto educazione morale. Un aspetto assolutamente decisivo dell’umanità dell’uomo è la sua relazionalità, che fa dell’uomo un essere della cultura e della società. L’uomo gioca nell’attuazione della sua socialità la riuscita o il fallimento della sua autorealizzazione.
L’educazione morale, anche quella che s’inscrive nell’educazione della fede ed è quindi oggetto delle sollecitudini dell’operatore pastorale, non si esaurisce nella formazione dell’«anima bella», ma è per larga parte formazione del cittadino giusto, dell’operatore di pace, del costruttore leale e creativo della «città terrena». Ogni educazione è quindi in larga parte educazione delle virtù sociali, formazione alla vita sociale. Una delle cose che colpiscono di più nell’accostamento
della letteratura sui problemi dello sviluppo morale e dell’educazione morale è appunto il fatto che tale sviluppo è quasi esclusivamente inteso come sviluppo del senso della giustizia.
INDICE
- 1. Fede e scienze della società
- 2. La società nella storia della salvezza
- 3. Società umana e Chiesa
- 4. L’insegnamento sociale della Chiesa
- 5. L’uomo e la società
- 6. Diritti della persona e principio di sussidiarietà
- 7. La destinazione universale dei beni; proprietà privata e partecipazione
- 8. Il solidarismo
- 9. La critica dei sistemi reali e delle loro logiche
- 10. Un’educazione liberatrice
Periodo di riferimento: 1984
G. Gatti, “La società” in “Progetto Educativo Pastorale“, a cura di Juan Edmundo Vecchi, José Manuel Prellezo, LAS, Roma, 1984, 418-429.
Istituzione di riferimento:
Facoltà di Scienze dell’Educazione UPS
