Il giovane fin dal primo istante di vita cresce necessariamente già in una società, sia pure minuscola, una famiglia, almeno di fatto anche se non sempre tale dal punto di vista morale, psicologico, giuridico, pedagogico. Il giovane cresce anche inevitabilmente in un contesto sociale più vasto: la piccola comunità che lo circonda oltre la famiglia, la comunità locale, regionale, statale, supernazionale, la grande famiglia a cui è irrevocabilmente legato.
È molto importante per un educatore conoscere quali elementi incidono o hanno inciso sulla strutturazione della personalità, sulla maturazione umana. Senza tale conoscenza non è possibile formulare degli obiettivi educativi in modo realistico. In questo senso parlerò dell’ambiente in quanto fattore educativo, considerato come uno di quegli elementi esterni alla persona e che in qualche modo incide sulla sua strutturazione e maturazione, prescindendo dall’intenzione dell’educatore. Gli elementi essenziali che entrano nella descrizione di ambiente sembrano essere: il mondo circostante con le sue qualità dinamiche e degli esseri viventi che subiscono, assimilano e vivono le impressioni che provengono dall’esterno.
INDICE
- 1. L’ambiente, fattore necessario di crescita
- 2. Significatività educativa dell’ambiente
- 3. L’ambiente fisico
- 4. L’ambiente familiare
- 5. L’ambiente del gruppo dei coetanei
- 6. Importanza e significato educativo dell’ambiente
Periodo di riferimento: 1984
L. Macario, “L’ambiente, fattore educativo” in “Progetto Educativo Pastorale“, a cura di Juan Edmundo Vecchi, José Manuel Prellezo, LAS, Roma, 1984, 379-385.
Istituzione di riferimento:
Facoltà di Scienze dell’Educazione UPS
