Metodo è fare cose giuste (valide) in modo giusto (efficace). La «validità» di un progetto d’educazione dipende dal valore degli obiettivi che si propone di realizzare, dal valore dei contenuti che elabora e comunica, dalla disponibilità degli strumenti e dei mezzi necessari per tradurre le intenzioni in processi attuanti. La sua «efficacia» dipende in gran parte dalla correttezza del metodo usato dagli operatori.
Il metodo è dunque il modo razionale d’intervenire in una situazione, di conoscere i problemi, le necessità, le risorse, di organizzarvi i fattori dinamici interferenti in modo da ottenere il massimo di funzionalità riguardo ai risultati voluti, di ridurre al minimo le incorrispondenze, i rischi e la fatica. Il metodo si preoccupa di scegliere opportunamente i fattori, di definire la loro preparazione e il loro giusto coordinamento operativo sincronico e diacronico.
INDICE
- 1. Concetto
- 2. Sviluppo storico
- 3. I metodi nella pedagogia e nell’educazione
- 4. Il metodo nel progetto educativo e pastorale
Periodo di riferimento: 1984
P. Gianola, “Metodo” in “Progetto Educativo Pastorale“, a cura di Juan Edmundo Vecchi, José Manuel Prellezo, LAS, Roma, 1984, 175-187.
Istituzione di riferimento:
Facoltà di Scienze dell’Educazione UPS
