Para don Bosco el valor absoluto de la persona y su inviolabilidad son elementos centrales de la ética cristina, por eso busca hacer crecer a los jóvenes en sensibilidad social y en la apertura a las necesidades del prójimo. Los distintos miembros de la familia salesiana han asumido este reto con audacia y ardor apostólico a lo largo de la historia.
Precisamente, como prolongación de este legado educativo pastoral surge el Proyecto Patio 13: “Una apuesta por la formación del maestro con y para el niño en situación de calle”. La socialización de esta experiencia se estructura en torno a los siguientes ejes temáticos:
- Historia y desarrollos
- Concepción pedagógica de Patio 13
- Características de la Pedagogía de la calle
- Elementos del carisma salesiano que nutren y enriquecen la propuesta
INDICE
- De su historia y desarrollos
- Pedagogía de la calle
- Educar en positivo: Confianza en sí mismo y recursos personales
- Posibilidades de realización
- Características de la pedagogía de la calle
- ¿Para qué capacita la pedagogía de la calle?
- Métodos de la pedagogía de la calle: Cotidianidad, zona de experiencias y contenido del aprendizaje
Periodo de referencia: 2015
S. Jaramillo, “Patio 13, una apuesta por la formación del maestro con y para el niño en situación de calle” in “Con Don Bosco educatori dei giovani del nostro tempo“. Atti del Convegno Internazionale di Pedagogia Salesiana 19-21 marzo 2015 Roma Salesianum/Ups, a cura di Vito Orlando, LAS, Roma 2015, 321-332.
Institución de referencia:
Direzione Generale SDB
