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Introduzione alla dichiarazione sull’educazione cristiana
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Contestualizzazione e importanza del documento
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Motivazioni e metodo dell’analisi
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Elaborazione del testo conciliare
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Iter di stesura: dalle costituzioni ai vota
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Ruolo delle commissioni e difficoltà nel processo
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Interventi e fasi di votazione al Concilio Vaticano II
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Limiti del testo
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Carattere di “dichiarazione” e non di “costituzione” o “decreto”
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Contenuto essenziale: solo principi fondamentali sull’educazione cristiana
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Necessità di ulteriori sviluppi e adattamenti locali
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Struttura e logica del testo (presentazione dialettica)
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Educazione come diritto universale e cristiano
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Ruolo dei genitori, della società e della Chiesa
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Differenze tra scuola in generale e scuola cattolica
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Valore delle università e coordinamento tra scuole
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Meriti del documento conciliare
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Rinnovamento della prospettiva sull’educazione
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Superamento del giuridicismo e apertura al pluralismo
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Valorizzazione dell’esperienza educativa e delle scuole pubbliche
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Enfasi sulla vocazione educativa e appello ai giovani
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Conclusione: Spirito del Vaticano II
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Rilevanza del documento nell’ambito dell’umanesimo cristiano
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Richiamo all’insegnamento conciliare più ampio (Gaudium et Spes, Dignitatis Humanae, Apostolicam Actuositatem)
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Invito agli educatori a incarnare i valori evangelici nel mondo contemporaneo
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Reference time period: 1967