Pascual Chavez Villanueva – Vocazione e formazione: dono e compito in “Atti del Consiglio generale”

Il testo discute della preoccupante situazione riguardante la vocazione e la formazione all’interno della congregazione, evidenziando una diffusa fragilità psicologica, inconsistenze vocazionali e relativismo etico. Si sottolinea l’importanza della formazione nel verificare l’idoneità dei candidati, consolidare le scelte vocazionali e configurarli progressivamente a Cristo seguendo l’esempio di Don Bosco. Il testo esprime preoccupazione per il numero elevato di membri che lasciano la congregazione, sia temporaneamente che permanentemente, e per coloro che abbandonano il sacerdozio. Nonostante gli sforzi della congregazione e del Consigliere per la formazione nel garantire la qualità della formazione, il problema persiste e richiede approfondimenti e interventi coraggiosi a tutti i livelli.

INDICE:

• La consistenza e la fedeltà vocazionale, sfide della formazione.
• Le motivazioni.
• Opportunità e sfide antropologiche. Autenticità.
  • Libertà.
  • Storicità.
  • Esperienza.
  • Relazioni umane e affettività.

• • Postmodernità.
  • Multiculturalità .
  • Rinuncia.
  • Fedeltà.
• Vocazione e formazione, dono e compito.
• Vocazione: la grazia come origine.
  • La vita come vocazione. La vita, Parola di Dio. La vita, risposta dovuta a Dio.
  • La vocazione, compito per una vita. La vocazione, missione dialogata.
  • La missione, casa e causa della formazione.
• Formazione: la grazia come compito .
• Identità carismatica e identificazione vocazionale. Obiettivi della formazione.
  • Inviati ai giovani: conformarsi con Cristo Buon Pastore.
  • Resi fratelli da un’unica missione: fare della vita comune luogo e oggetto di formazione.
  • Consacrati da Dio: testimoniare la radicalità del vangelo.
  • Condividendo formazione e missione: animare comunità apostoliche nello spirito di Don Bosco.
  • Nel cuore della Chiesa: edificare la Chiesa, sacramento di salvezza.
  • Aperti alla realtà: inculturare il carisma.
• Metodologia formativa.
  • Raggiungere la persona in profondità.
  • Animare un ’esperienza formativa unitaria.
  • Assicurare l’ambiente formativo e la corresponsabilità di tutti.
  • Dare qualità formativa all’esperienza quotidiana.
  • Qualificare l ’accompagnamento formativo.
  • Prestare attenzione al discernimento.
• Formazione: priorità assoluta. Preghiera conclusiva.

Periodo di riferimento: 2013

Istituzione di riferimento:
Direzione Generale SDB