Il testo descrive un movimento attivistico che ha evidenziato l’importanza dell’educazione e della guida degli educatori nel raggiungimento degli obiettivi personali degli studenti. Si sottolinea l’importanza di conoscere i valori e le capacità degli studenti per poterli guidare efficacemente. Il testo riunisce articoli dalla rivista “Orientamenti Pedagogici”, con modifiche per coerenza, e affronta argomenti pratici e di discussione riguardanti l’ammissione degli studenti, la conoscenza della classe, il controllo del rendimento in matematica e ortografia. Si concentra principalmente sugli inizi della scuola media e mira ad aiutare gli insegnanti e i consigli di classe a valutare gli studenti provenienti dalla scuola elementare. L’obiettivo non è esaustivo ma fornire contributi su punti di interesse specifico o trascurati. Si prevede anche la creazione di una cartella individuale e si ringraziano gli insegnanti che hanno collaborato alla ricerca.
INDICE
- Prefazione
- Ammissione alla scuola media
- La situazione d’una classe ad inizio d’anno
- La valutazione del progetto in aritmetica
- Controllo dell’ortografia
Periodo di riferimento: 1940 – 1960
L. Calonghi, Sussidi per la conoscenza di un alunno, vol. 1, Pas-Verlag, Zurigo 1963 (Quaderni di orientamenti pedagogici, 2).
Istituzione di riferimento:
Università Pontificia Salesiana (UPS)