L’analisi esplora la qualità dell’istruzione nelle scuole non statali, con particolare attenzione alla scuola cattolica in Italia. Emergono preoccupazioni sulla sottoutilizzazione delle strutture e una potenziale mancanza di identità nella scuola cattolica.Uno studio specifico sull’Opera Salesiana del PIO XI rivela sfide nella comprensione del Progetto educativo-formativo e differenze nelle percezioni delle attività religiose. Inoltre, si evidenziano lacune nella comprensione da parte dei docenti delle condizioni familiari e della formazione religiosa dei genitori. La ricerca sottolinea la necessità di migliorare la comunicazione e la partecipazione attiva dei genitori, promuovendo iniziative mirate e rafforzando la collaborazione con le famiglie per migliorare complessivamente la qualità dell’istruzione salesiana.
Periodo di riferimento: 1980 – 1994
G. Malizia, R. Frisanco, V. Pieroni, “La qualità della scuola cattolica. Il caso italiano in una prospettiva internazionale” in «Orientamenti pedagogici», 43 (1996), 3, 569-597.