Il seguente elaborato ripropone una riflessione salesiana in campo professionale, servendosi delle parole di uno dei nostri maggiori esperti in materia, José Manuel Prellezo: “Nel lungo e laborioso cammino percorso dai laboratori di Valdocco alle scuole tecnico-professionali
salesiane sono riscontrabili tappe differenziate nelle quali, pur con qualche ombra o incertezza, emerge sempre più chiaramente l’impegno per i giovani operai come aspetto essenziale della missione dei figli di don Bosco”.
INDICE
- 1. Una crescita quantitativa tendenziale
- 2. L’impegno per un sistema paritario di FP
- 3. I giovani e la formazione integrale
- 3.1 La qualità pedagogica e didattica salesiana
- 3.2 La qualità dei risultati: una proposta di ” valutazione”
- 3.3 La qualità dell’organizzazione a sostegno del progetto educativo
- 3.4 La qualità del ciclo di vita del processo formativo
- 4. Il modello organizzativo del CFP polifunzionale
- 5. Il processo di insegnamento- apprendimento
- 6. Federazione CNOS-FAP e imprese
- 7. La dimensione religiosa e pastorale
Periodo di riferimento: 1980 – 2010
G.Malizia, M. Tonini, “La federazione CNOS- FAP in Italia. Il retaggio di 30 anni di storia e di esperienza ( 1980-2010)” in “Salesiani di Don Bosco in Italia. 150 anni di Educazione”, LAS, Roma 2011, 486-502.
Istituzione di riferimento:
Istituto Storico Salesiano