J’ai pu constater, dans les différentes provinces que j’ai visitées ces derniers mois, qu’on travaille activement à mettre en pratique les orientations et les directives du Chapitre général. Il s’agit d’incarner concrètement les richesses accumulées dans la Congrégation au cours de toutes les années qui ont suivi le Concile.
SOMMARIE
- Introduction: urgence de l’éducation.
- Urgence d’une «nouvelle éducation»
- Les jeunes nous interpellent.
- Distinction entre «éducation» et «évangélisation» comme telles.
- Eduquer d’abord puis évangéliser?
- Le choix du champ d’action de Don Bosco et l’exemplarité de sa pratique.
- Eduquer en évangélisant.
- En relisant le «Système préventif»: la créativité de «l’artiste»; en solidarité avec les jeunes; les yeux sur l’Homme nouveau; pour un travail de prévention; unir la «raison» et la «religion» en un seul faisceau de lumière; avec une attention pleine d’inventivité pour les loisirs: vers le réalisme de la vie.
- Se sanctifier en éduquant.
- Encouragés par la maternité ecclésiale de Marie
Reference time period: 1991
E. Viganò, “La nouvelle éducation” in «Actes du Conseil général», 72 (1991), 337, 3-45.
Reference institution:
Direzione Generale SDB