Yves Le Carrérès – “Les colonies ou orphelinats agricoles tenus par les salésiens de don Bosco en France de 1878 à 1914” in “Insediamenti e iniziative salesiane dopo Don Bosco. Saggi di storiografia”

L’enseignement agricole eut beaucoup de difficultés à se faire une place en France au cours des XIXème et XXème siècles.

Cet intérêt plutôt limité, dans les différentes sphères de la société française, pour la formation des jeunes du milieu rural se concrétise encore aujourd’hui par la quasi-absence d’études approfondies sur la création et l’évolution de cet enseignement agricole. En ce qui nous concerne, nous salésiens, nous avons modestement contribué en France entre 1878 et 1914 à cette formation des jeunes pour le monde agricole, mais sur cette présence aucune étude non plus n’a été faite à ce jour. Pour bien saisir les origines de cette présence, voulue par don Bosco lui-même, il faut tout d’abord en chercher la motivation dans les origines terriennes de notre fondateur.

Annexes

• 1. Don Bosco et l’éducation des jeunes ruraux
• 2. La formation agricole en France au XIXème siècle
  • 2.1 La première législation française: les fermes-écoles (1848)
  • 2.2 Les Colonies agricoles pénitentiaires
  • 2.3 Les orphelinats agricoles
• 3. Les colonies ou orphelinats agricoles salésiens en France
  • 3.1 L’Orphelinat Saint Joseph, La Navarre, Var (1878)  
  • 3.2 L’orphelinat du Sacré Coeur, ferme du Rossignol (1889) 
  • 3.3 L’orphelinat de Montmorot (1897)
• 4. Les motifs de l’engagement de Don Bosco et des salésiens dans l’oeuvre des orphelinats agricoles
  • 4.1 Lutter contre l’exode rural par la formation d’ouvriers agricoles qualifiés et prévenir ainsi le développement de la délinquance urbaine
  • 4.2 Bénéficier du contexte favorable en France à ces implantations
  • 4.3 Répondre à quelques-unes des propositions reçues à Turin pour de nouvelles implantations dans ce secteur
• 5. Étude de la vie de ces maisons à partir des documents disponibles, spécialement pour deux d’entre-elles: Le Rossignol et Montmorot
  • 5.1 Les conditions d’acceptation d’une oeuvre
  • 5.2 Les effectifs
  • 5.3 Les conditions matérielles
  • 5.4 L’horaire d’une journée
  • 5.5 Les études
  • 5.6 Le personnel
  • 5.7 Isolement de ces oeuvres
  • 5.8 Les résultats
• 6. L’effondrement de 1901 – 1903, conséquence de la loi de juillet 1901 sur les associations
• 7. Conclusion

Reference time period: 1878 – 1914

Reference institution:
Istituto Storico Salesiano