Trois genres de problèmes me semblent se poser dans le domaine qui nous intéresse ici:
– le problème de la formation des salésiens à l’intérêt pour l’histoire (civile, ecclésiastique, salésienne) et, par ce biais, au sens historique nécessaire quand on traite de n’importe quelle affaire d’importance au niveau des provinces et des maisons salésiennes.
– le problème logistique, qui implique les questions concernant la conservation, le classement et le catalogage de la documentation, ainsi que la création d’instruments de recherche.
– le problème méthodologique, que nous abordons en formulant quelques avertissements sur la manière d’utiliser les documents d’archives, en soulignant la pluralité des méthodes de recherche.
Credo che le questioni da trattare in questa sede siano di tre tipi:
– il problema della formazione dei salesiani all’interesse per la storia (civile, ecclesiastica, salesiana) e, indirettamente, al senso storico necessario in tutte le vicende di una certa importanza concernenti le ispettorie e le case salesiane;
– il problema logistico, che riguarda le questioni relative alla conservazione, classificazione e catalogazione della documentazione, nonché la creazione di strumenti di ricerca;
– il problema metodologico, che affronteremo formulando alcune avvertenze relative alla maniera di utilizzare i documenti d’archivio e sottolineando la pluralità dei metodi di ricerca.
Annexes:
- Introduction
- 1. Le manque d’intérêt pour l’histoire et le faible sens historique chez les confrères
- 2. Le problème logistique de l’accès aux sources
- 3. Quelques considérations sur la méthode historique à appliquer
- Conclusions
Reference time period: 2011
M. Verhulst, Ecrire l’histoire salesienne en Afrique. Quelques questions au plan pedagogique, logistique et metodologique in Storia e identità salesiana in Africa e Madagascar. Questioni di conservazione del patrimonio culturale. Atti del 1° Seminario Internazionale di Storia dell’Opera Salesiana per Africa e Madagascar Nairobi, 11-14 ottobre 2011, LAS, Roma, 2012, 73-82.
Reference institution:
ACSSA