Notre but est de faire un premier sondage concernant la signifiance et l’impact social des salésiens de Don Bosco après l’implantation de l’oeuvre salésienne au Congo. Entre 1911-1914, deux écoles officielles furent confiées par l’Etat aux salésiens: une école primaire pour les blancs, et une école professionnelle pour les noirs. Entre 1914 et 1920, les salésiens ouvrirent un poste de mission à Kiniama avec une école préparatoire (1916), une école primaire pour adultes dans la Cité noire d’Elisabethville (1917), et une ferme-école à Kafubu (1920). Dans cette communication, nous focalisons notre attention sur l’organisation des activités scolaires pour la population noire que les salésiens se proposaient de développer à Elisabethville entre 1914 et 1920, et sur l’impact probable de ces activités sur les destinataires (jeunes et adultes) et sur le milieu environnant.
Il nostro scopo è quello di realizzare una prima indagine sul significato e sull’impatto sociale dei Salesiani di Don Bosco dopo l’istituzione dell’opera salesiana in Congo. Tra il 1911 e il 1914, due scuole ufficiali furono affidate dallo Stato ai Salesiani: una scuola elementare per i bianchi e una scuola professionale per i neri. Tra il 1914 e il 1920 i Salesiani aprirono una stazione missionaria a Kiniama con una scuola preparatoria (1916), una scuola elementare per adulti nella città nera di Elisabethville (1917) e una scuola agricola a Kafubu (1920). In questa comunicazione, focalizziamo la nostra attenzione sull’organizzazione delle attività scolastiche per la popolazione nera che i Salesiani si proponevano di sviluppare a Elisabethville tra il 1914 e il 1920, e sul probabile impatto di queste attività sui destinatari (giovani e adulti) e l’ambiente circostante.
Indice:
- Le premier développement de l’école professionnelle d’Elisabethville
- Quelques éléments de l’organisation et du fonctionnement de cette école
- Remise en question de l’organisation de ces écoles et réponses données
- Conclusions
Reference time period: 1914 – 1920
M. Verhulst, Signifiance et impact social des premières oeuvres salésiennes au Congo Belge. Le cas des écoles salésiennes d’Élisabethville (1914-1920), in L’Opera Salesiana dal 1880 al 1922. Esperienze particolari in Europa, Africa, Asia, Atti del 3° Convegno Internazionale di Storia dell’Opera Salesiana Roma, 31 ottobre – 5 novembre 2000, Vol. II, LAS, Roma 2001, 377-385.
Reference institution:
Istituto Storico Salesiano