La Escuela Normal Superior (ENS), es una institución formadora de maestros, ubicada en el Área Metropolitana de Medellín (Antioquia-Colombia), zona densamente poblada y con fuertes contrastes entre ricos y pobres. Estos últimos, en su gran mayoría, llegaron huyendo de la violencia o buscando mejores condiciones de vida. Esta situación ha propiciado el aumento de niños y jóvenes en situación de riesgo, a los cuales el Estado no siempre les puede garantizar el derecho a la educación con calidad. Esta situación no le ha sido indiferente a la Institución, sino que por el contrario, ella, fiel al patrimonio espiritual de Don Bosco y Madre Mazzarello e inspirada en la Espiritualidad de Comunión, propuesta por Juan Pablo II en el marco de la celebración del Jubileo de la Redención (año 2.000), asume como uno de sus retos más significativos potenciar y cualificar la animación pastoral, como una estrategia para fortalecer la vivencia de los valores humano cristianos del Evangelio, no sólo, a través de la gestión de proyectos y acciones concretas, consecuentes con la naturaleza formativa de la Escuela Normal, en favor de los niños y jóvenes más necesitados, sino, también con la creación de las condiciones de posibilidad para la existencia de una escuela en pastoral, capaz de forjar en cada uno de los miembros de la comunidad educativa, pero de manera especial en los estudiantes, un estilo de vida coherente con el Evangelio, comprometido con la gestión y sostenibilidad de los proyectos educativo-pastorales, aún después de concluir sus estudios en la Institución. ¿Cómo hacer de la acción pastoral de la ENS, un espacio de formación humano cristiana, capaz de incidir en la transformación personal y social, por la experiencia de vida construida y apropiada como un estilo de vida, que se prolonga más allá de los años de escolarización?
INDICE:
- Contextualización en la cual nació y se desarrolla la buena práctica
- Motivación, fnalidad y público
- Objetivos educativos/formativos
- Descripción de la experiencia (esquema del programa)
- Aspectos más relevantes, límites y puntos de mejora de la experiencia
Periodo de referencia: 2018
S. C. S. Jaramillo, El egresado, un testigo por la experiencia vivida, en y desde una obra educativa en pastoral, in «Atti del Congresso Internazionale, Roma 20-23 settembre 2018, Vol. 2», LAS, Roma 2019, 426-431.
Institución de referencia:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”
