L’articolo esplora l’importanza della comunicazione interpersonale nell’educazione, sottolineando come la creazione di un’atmosfera positiva sia essenziale per superare le divergenze sociali e promuovere relazioni autentiche.
Nel contesto pedagogico, si evidenzia la necessità di una piattaforma comunicativa che non solo facilita l’apprendimento, ma anche favorisce un clima di amorevolezza. Attraverso una rassegna di teorie educative storiche e moderne, l’articolo analizza il modello educativo di Don Bosco, che valorizza le relazioni interpersonali all’interno di una comunità familiare. L’amorevolezza è vista come un’esperienza emozionale che emerge spontaneamente dall’interazione educativa, influenzata sia dai fattori interni alla comunità che da quelli esterni. La comunicazione educativa è descritta come un processo transazionale e interdipendente, in cui il benessere della comunità educativa dipende dall’armonia tra le diverse dimensioni di relazione: educatori-educatori, educatori-giovani e giovani-giovani.
Indice
1. Interazione educativa e amorevolezza: introduzione e programma di studio
2. La facilitazione del clima di amorevolezza secondo lo stile educativo salesiano
3. Conclusioni
Periodo di riferimento: 1980
H. Franta, “Relazioni interpersonali e amorevolezza nella comunità educativa salesiana“, in “Progettare l’educazione oggi con Don Bosco“, a cura di Roberto Giannatelli, LAS, Roma 1981 (Spirito e Vita, 7), 19-40.
Istituzione di riferimento:
Facoltà di Scienze dell’Educazione UPS
