José Manuel Prellezo,Juan Vecchi – Proyecto educativo pastoral. Conceptos fundamentales

El texto que me has proporcionado trata sobre la historia y el proceso de creación de un volumen relacionado con la elaboración de proyectos educativos y pastorales. El autor destaca la importancia de entender la historia y la motivación detrás de este tipo de proyectos, subrayando la necesidad de superar obstáculos y clarificar conceptos fundamentales.

Se menciona que, a pesar de la invitación a formular proyectos educativos, muchos educadores encuentran dificultades al enfrentarse a la dinámica y las técnicas de elaboración. El texto sugiere que estas dificultades no solo provienen de aspectos prácticos, sino también de la comprensión fundamental de temas clave en educación y pastoral. Se explica que la idea de elaborar módulos sobre puntos clave del proyecto surge de la colaboración entre el Consejero General de Pastoral Juvenil de la Congregación Salesiana y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Salesiana de Roma. Estos módulos buscan ofrecer una guía práctica y científicamente fundamentada para aquellos que participan en la elaboración de proyectos educativos y pastorales. El texto describe la estructura de los módulos, que abordan aspectos generales, objetivos, metodologías, sujetos y ambientes de un proyecto. Se destaca que estos módulos no son recetas directas, sino más bien un prontuario que busca ampliar la sensibilidad y formar mentalidades. El volumen contiene 34 voces fundamentales, cada una abordada por un módulo. Se enfatiza la importancia de la colaboración de 24 autores con experiencia en los temas tratados. Además, se agradece a las personas que contribuyeron al proceso, incluyendo al decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y al equipo del Dicasterio de Pastoral Juvenil de la Congregación Salesiana. En resumen, el texto proporciona una visión detallada del proceso de creación de un volumen que aborda la formulación de proyectos educativos y pastorales, destacando la importancia de la colaboración y la clarificación de conceptos fundamentales.

SUMARIO

• Presentación
• Abreviaturas
• Sumario
• Introducción
• Primera parte
  • ASPECTOS GENERALES
    • Capítulo uno: Proyecto educativo pastoral (J. Vecchi)
    • Capítulo dos: Educación (C. Nanni)
    • Capítulo tres : Evangelización y educación (G. Groppo)
    • Capítulo cuatro : Ensehanza de la religión y evangelización (f. Gevaert)
    • Capítulo cinco: Catequesis (E. Alberich)
    • Capítulo seis: Sistema preventivo (f. Vecchi)
• Segunda parte
  • OBJETIVOS
    • Capítulo siete : Objetivos (M. Pellerey)
    • Capítulo ocho: Hombre (C. Nanni)
    • Capítulo nueve: Promoción integrai (G. G roppo)
    • Capítulo diez: Cristiano (C. Bissoli)
    • Capítulo once: Valores y actitudes (P. Gianola)
    • Capítulo doce: Cultura (G. C. Milanesi)
    • Capítulo trece: Profesionalidad (N. Zanni)
• Tercera parte
  • METODOLOGIAS
    • Capítulo catorce : Mètodo (P. Gianola)
    • Capítulo quince: Itinerario (M. Pellerey)
    • Capítulo dieciséis: La experiencia corno mètodo educativo (L. Macario)
    • Capítulo diecisiete : La asistencia corno presencia adiva del educador (H. Franta)
    • Capítulo dieciocho: Didóctica (G. Proverbio)
    • Capítulo diecinueve: Orientación (K. Polàcek)
    • Capítulo veinte: Orientación y pastoral vocacional (J. Vecchi)
    • Capítulo veintiuno: Comunicación social y educación (F. Lever)
    • Capítulo veintidós: Participación (G. Malizia)
    • Capítulo veintitrés: Animación (M. Pollo y R. Tonelli)
    • Capíulo veinticuatro: Evaluación (S. Sarti)
• Cuarta parte
  • SUJETOS
    • Capíulo veinticinco: Persona (C. Nanni)
    • Capítulo veintiséis: Condición juvenil (R. Mion)
    • Capítulo veintisiete: Educador (J. M. Prellezo )
    • Capítulo veintiocho: Animadores (A. Ellena )
    • Capítulo veintinueve: Relación educativa (H. Franta)
• Quinta parte
  • AMBIENTES
    • Artículo treinta : El ambiente, corno factor educativo (L. Macario)
    • Capítulo treinta y uno: El grupo (P. Scilligo)
    • Capítulo treinta y dos: Comunidad educativa (R. Tonelli)
    • Capítulo treinta y tres : La sociedad (G. G atti)
    • Capítulo treinta y cuatro : Iglesia (E. Alberich)
• Indice temàtico
• Indice general

Periodo de referencia: 1977 – 1985