La pédagogie salésienne élabore des réflexions qui vont au-delà de la reconstruction historique des contextes, des expériences et des visions originales de Don Bosco sur l’éducation. Les recherches publiées dans le présent volume, poursuivant cette trajectoire, étudient principalement les formulations pédagogiques des générations salésiennes successives et, en termes de méthode, tentent de dépasser la stérilité des reconstitutions purement documentaires.
L’intention de relier Don Bosco aux défis éducatifs d’aujourd’hui passe par l’expérience des différentes époques avec leurs différentes façons de penser. Elles renforcent certaines idées pédagogiques nouvelles tout en en omettant d’autres, préfèrent certains modes d’action, développent des réflexions, les unes prophétiques et courageuses, les autres plutôt liées à la mentalité du moment ou à des solutions d’urgence.
INDEX
- Formulations pédagogiques de la première génération salésienne
- Une pédagogie pratique capable de s’adapter à la société moderne
- Fidélité à saint Jean Bosco et discipline en des temps difficiles
- Avant, pendant et après les changements de Vatican II
- Programmation et animation comme synthèse post-conciliaire
- Nouvelle évangélisation et éducation pour le troisième millénaire
Reference time period: 1888 – 2018
M. Vojtáš, Pédagogie salésienne après Don Bosco. De la première génération au synode des jeunes (1888-2018), LAS, Roma 2023.
Reference institution:
Centro Studi Don Bosco