Maria Spolnik – “La questione antropologica interpella il Sistema preventivo oggi” in “Rivista di Scienze dell’Educazione”

L’articolo fornisce alcuni spunti per una rilettura del Sistema pre­ventivo nell’oggi. Evidenzia come i diversi fenomeni originati dalla questione antropologica lo inter­pellano, in particolare, dal punto di vista del trinomio: ragione, re­ligione, amorevolezza.

1. Essere veri contemporanei dei giovani oggi con e come don Bosco
2. La questione antropologica sfida per il Sistema preventivo oggi
   • La tecnoscienza e l’identità dell’uomo
   • La tendenza a ridurre l’essere umano a una «particella della natura»
   • La tendenza delle scienze empiriche a considerare l’essere umano come “oggetto”
   • La tendenza delle biotecnologie a disporre dell’identità umana
   • La tendenza all’autolimitazione della razionalità umana alla ragione strumentale

2.2. La questione antropologica è una questione teologica 2.2.1. Trasformazione e ridefinizione dei modelli di vita 2.2.2. Trasformazione delle concezioni classiche dell’uomo 2.2.3. Indebolimento del concetto di persona 2.2.4. La cultura postmoderna taglia con il cristianesimo e con le tradizioni religiose dell’umanità 2.2.5. Ripercussioni dell’antropologia riduttivista sull’educazione 2.3. Le nuove tecnologie comunica­tive e la sfida delle relazioni umane

4. Acune prospettive di rilettura antropologica del trinomio: “ragione, religione, amorevolezza”
   • Promuovere nelle giovani generazioni l’istanza forte del pensare umano
   • Restituire alla ragione umana la capacità dell’apertura integrale alla realtà
   • Restituire alla persona umana lo spessore ontologico relazionale
   • Riappropriarsi della dimensione creaturale della persona umana
   • Risvegliare e orientare il credere umano
   • Amare e insegnare ad amare
5. Per concludere

Periodo di riferimento: 2013

Istituzione di riferimento:
Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione “Auxilium”