Pietro Braido – “Educazione, liberazione, impegno politico” in “Orientamenti Pedagogici”

Nel corso della breve ricerca « speculativa » non si dimenticherà che la riflessione è in funzione dell’azione e che anche il pensiero può e deve diventare elemento essenziale di questa; si vorrebbe essere in qualche modo « filosofi » che non interpretano soltanto il mondo, ma che intendono contribuire a mutarlo, come richiede Marx nell’XI tesi su Feuerbach. Perciò, sebbene le considerazioni che seguono si propongano semplicemente di esplicitare i termini « educazione, liberazione, impegno politico » e i nessi reali di dipendenza reciproca, si cercherà di non dimenticare mai che, in definitiva, soltanto nella prassi i concetti analizzati dovranno trovare la più convincente verifica. In questa direzione anche la ricerca della verità si traduce in un atto di giustizia e di amore, in un fatto politico.

INDICE

• 1. « Natura» individuale e sociale dell’uomo
• 2. Impegno morale personale, individuale-sociale
• 3. Società politica comunità strutturata
• 4. Storicità e pluralismo delle strutture politiche
• 5. Immanente azione costruttiva e educante della società politica
• 6. Azione educativa politica

Periodo di riferimento: 1973 – 1974

Istituzione di riferimento:
Facoltà di Scienze dell’Educazione UPS