Carla Barberi – “La politica educativa dell’istituto delle Figlie di Maria Ausiliatrice di fronte alla povertà” in “Mondo salesiano e povertà alla soglia del III millennio”

L’estrato delinea l’impegno delle Figlie di Maria Ausiliatrice nel rispondere alle sfide socio-culturali contemporanee attraverso la solidarietà come risposta al disagio e alla marginalizzazione.Il Capitolo Generale del 1996 ha sottolineato l’importanza di adattare il carisma salesiano ai contesti mutevoli, impegnandosi a fornire risposte audaci e innovative alle nuove forme di povertà. Questo impegno è guidato dalla consapevolezza delle sfide globali di impoverimento, ingiustizia e intolleranza. Le Figlie di Maria Ausiliatrice si pongono come testimoni della povertà consacrata, inserendosi solidalmente nella storia per trasformarla secondo i valori evangelici di pace, solidarietà, giustizia e libertà. L’ottica di Gesù povero orienta l’istituto verso una missione educativa inculturata, contribuendo all’emergere di una cultura globale della solidarietà. L’Orientamento 4 della Programmazione per il sessennio 1997-2002 mobilita l’istituto verso una ristrutturazione orientata alla condivisione solidale con i poveri, attraverso la promozione della comunione dei beni, l’economia solidale, il volontariato e la risposta educativa alle sfide emergenti, come i giovani senza dimora.

INDICE

• Introduzione. Nella via della condivisione solidale
• 1. Vivere localmente e pensare globalmente
  • a. Dentro la storia
  • b. Con un chiaro progetto culturale
  • c. Attivando strategie di solidarietà
•  2. Globalizzare la solidarietà
  • a. La reciprocità come orizzonte
  • b. La povertà di genere come opzione
  • c. Il protagonismo come obiettivo
• 3. Nell’ottica del Sistema Preventivo: strategie di intervento
  • a. Curare la relazione educativa
  • b. Maturare il protagonismo
  • c. Lavorare in rete
  • d. Formare i formatori
• Conclusione. Per rendere concreti i nostri sogni

Periodo di riferimento: 1996 – 1999